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mg老虎机游戏:如何通过互联网培养审美能力

时间:2020/10/7 8:51:49  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:但是,“互联网加美育”不是一种简单的教学手段,也不是丰富的资源,而是学校美育教学形式的未来裂变,是教师“教学”,学生“学习”和学校“管理”的全面创新。 ”。探索新时期的“互联网加美育”教学改革,不仅需要将过去一段时间的一些生动的在线教学实践转化为学校美育改革的起点,而且要着重构建...

但是,“互联网加美育”不是一种简单的教学手段,也不是丰富的资源,而是学校美育教学形式的未来裂变,是教师“教学”,学生“学习”和学校“管理”的全面创新。 ”。探索新时期的“互联网加美育”教学改革,不仅需要将过去一段时间的一些生动的在线教学实践转化为学校美育改革的起点,而且要着重构建一系列基础知识。审美教育的概念,内容,方法,技术,评价等结构,将现有的“互联网加美育”模式转变为“互联网加大美育”。

如何通过互联网培养审美能力

“大美育”的主要特征是建立以人为本,适应未来复合,多样化,个性化人才培养目标的学校美育体系,是一支具有跨文化,跨学科,跨学科的综合教育力量。时代的域名特征。

首先,美育不等于技能训练。长期以来,艺术美作为“美”的最直接表达,在学校美育课程和活动中一直占据着主导地位,这导致了学校美育往往过于注重技能训练的现象。 。近年来,学校美育越来越关注多元文化,多学科,多领域的美育生态。在这种生态体系下,“大美育”更加有效地突出了美育的教育功能。


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